时间：2026-04-03 栏目: 安徽 浏览量：4
一、中心简介与招募目的
为深入贯彻落实国家关于加强大中小学科学教育的战略部署，积极响应在教育“双减”中做好科学教育加法的指示精神，安徽师范大学科学教育研究中心现正式启动团队成员招募工作。中心致力于打造大科学教育研究新高地，探索师范类高校转型发展新范式，并推动科学教育研究成果向课程资源、教学实践和公共服务有效转化。
二、招募对象
本次招募主要面向校内具备数学、物理、化学、生物学、地理、信息技术、科技传播、认知科学等相关学科背景的教师。
三、招募方向(团队设置)
科学教育研究中心目前设立以下五个核心研究方向，申请人可结合自身学术背景选择意向方向加入：
| 序号 | 研究方向 | 具体内容 |
| 1 | 科学课程与教学论研究 | 开展科学教育教师、教材、教学及测评等理论与前沿探索研究。为地方政府、教育行政部门提供科学教育政策咨询、课程建设指导与质量评估等专业支持。 |
| 2 | 科技教育与资源建设研究 | 校-馆-企-社科技资源开发、各领域专家科普讲座、校内外科技教育活动设计与开展、校外科技场馆（博物馆、科技馆）联动教学。 |
| 3 | 数智技术与科学教育研究 | 人工智能、大数据、数字化实验、虚拟现实、增强现实等现代技术在科学教育中的应用探索。数据驱动下教学评价与改进机制的构建。 |
| 4 | 科学史与科学教育研究 | 梳理并挖掘科学发展历程、科学家事迹及科学思想演变，融入大中小科学教育人才培养过程中。 |
| 5 | STEM教育与跨学科学习研究 | 系统研究国际STEM教育趋势，研发中国本土化STEM案例。开发跨学科主题式、项目式课程资源与教学案例库。 |
四、申请要求
1. 申请人须自愿加入科学教育研究中心，认同中心的发展理念与研究目标。
2. 申请人需提供个人基本情况简介，并梳理已有的相关研究基础与学术成果。
3. 申请人需结合所选研究方向，提出加入中心后的具体工作规划与研究设想。
五、动态管理与退出机制
为保持研究团队的学术活力与教研效能，中心实行“能进能出、双向选择”的动态管理机制：
1. 自愿退出：成员因个人研究兴趣转移、工作调动等原因无法继续承担中心研究任务的，可向中心秘书处提交书面退出说明，经中心主任办公会确认后办理平稳退出手续。
2. 考核与解聘：中心将按年度对团队成员的学术参与度与科研工作进行常规评估。对于长期(如连续一年)无故不参与中心组织的课题研讨、教研活动或未开展实质性科研工作的成员，中心将进行沟通提醒;情况未改善者，中心视情况予以劝退或自动解除成员资格。
3. 成果与资源交接：成员退出时，需妥善交接正在承担的中心专项课题、研发中的课程资源或对外合作项目;其在中心期间依托平台产出的科研成果及知识产权，按学校及中心的相关规定执行。
六、申请方式
请有意向的教师填写《安徽师范大学科学教育研究中心团队成员申请表》，并于2026年4月3日前发送至中心秘书处邮箱：dztong@ahnu.edu.cn。
安徽师范大学科学教育研究中心
2026年3月25日
附件【安徽师范大学科学教育研究中心团队成员申请表.doc】
文章来源：https://www.ahnu.edu.cn/info/1106/172170.htm